Regard sur le vieillissement et la dépendance

Etape 1 : Acquisition de compétences/de connaissances 

• En premier lieu, identifier lors d'un tour de table les besoins précis des stagiaires afin de centrer la formation sur leurs problématiques et de mesurer l'adéquation avec les programmes pressentis.  
• Le processus de vieillissement normal - La représentation de la vieillesse dans notre société et ses répercussions - Les modifications biologiques, cognitives, psychologiques, relationnelles et sociales liées à l'avancée en âge - Les besoins fondamentaux de la personne vieillissante - L'atteinte de l'image de soi et les mécanismes de défense - La relation d'aide à la personne âgée et à sa famille - Les troubles psychiques de la personne âgée les plus fréquents et les troubles du comportement. 

Etape 2 : Analyse des pratiques professionnelles et appropriation de l'outil

• Réflexion sur le rôle et les comportements à tenir compte tenu des besoins de la personne. 
• Analyse avec l'intervenant de la pratique et des difficultés particulières rencontrées par l'équipe. 
• Etude de cas issus de la réalité terrain des participants et mesure des écarts. 
• Préconisations opérationnelles et valorisation des techniques proposées par les participants - Partage d'expériences et de bonnes pratiques. 
• Identification d'axes de progrès personnel et co-construction d'un plan d'action individuel avec le formateur. 
• Bilan de la formation.