Acteurs de Prévention Secours du secteur d'aide et de soin à domicile APS ASD

• Finalité :

La formation sert à contribuer à la réduction des risques dans la fonction à domicile et d'intervenir sur une situation d'accident dans son lieu de travail.

• Validation :

La validation des 2 domaines de compétences « Prévention », le domaine de compétence 3 « ALM » et du domaine de compétence « Secours » obtenue par l'acquisition des compétences transcrites sur des grilles d'évaluation distinctes entraine (par le réseau prévention de l'INRS) le Certificat Prévention Secours (APS ASD).

Le travail intersession d'une durée estimée à 4 heures sera certificatif sur les domaines de compétence 1 et 2

La validation se fait qu'à l'issue de la formation, il est donc nécessaire de suivre l'intégralité de la formation pour être validé.

Jour 1 matin

• OUVERTURE DE LA FORMATION

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• Présentation de l'animateur.
• Présentation des apprenants et de leurs attentes.
• Présentation des objectifs et des méthodes pédagogiques et d'évaluations.

1. Être capable de se situer en tant qu'acteur de prévention des risques liés à l'activité physique dans sa structure

1. Comprendre l'intérêt de la prévention :

• La démarche de prévention et le rôle de chacun dans la démarche prévention : direction, animateur prévention, acteur prévention secours

• La règlementation.
• Les statistiques.
• Les enjeux de la prévention.
• Les acteurs de la prévention.
• Quelques notions de droit : les mécanismes de responsabilité civile/ pénale, droit de retrait, droit d'alerte

2. Connaître les risques de son métier.

• Mécanisme d'apparition du dommage.
• Les différentes atteintes à la santé :
• Définition de l'accident de travail.
• Définition de la maladie professionnelle.
• Les risques du secteur d'activité, en particulier le risque routier, biologique, chimique, les chutes les RPS et risques de TMS

3. Identifier les situations dangereuses liées à ses activités professionnelles, ses lieux de travail, ses déplacements ainsi que le contexte relationnel avec la personne aidée ou l'entourage familial et professionnel

Jour 1 Après midi    

1. Observer et analyser une situation de travail pour identifier ce qui peut nuire à la santé et participer à la maitrise des risques dans sa structure

​

1. Repérer les situations à risques liées à l'activité physique en utilisant les connaissances du corps humain

• Les TMS et la biomécanique du TMS
• Observer sa situation de travail : approche ergonomique
• Identification des déterminants d'une situation réelle de travail susceptible de provoquer des atteintes à la santé : l'approche plurifactorielle
• Les principes de sécurité physique et d'économie d'effort

2. Agir et réagir lors d'une exposition à une situation dangereuse               

• Recherche de pistes d'amélioration en adéquation avec les 9 PGP
• Les trois niveaux de prévention
• Approche organisationnelle
• Approche technique
• Approche humaine

Jour 2 Matin

1. Remonter l'information aux personnes concernées : Identification de l'interlocuteur adéquat pour faire remonter l'information

• L'intérêt d'un contexte relationnel favorable
• En lien avec l'animateur prévention et sa hiérarchie
• Le rôle de l'animateur
• En lien la personne aidée ou l'entourage familial des situations dangereuses identifiées et proposer une solution simple pour une approche partagée
• En utilisant les modes et outils de communication interne

Consigne de travail inter session :

Les participants devront remplir une grille d'analyse et d'observation en fonction d'une de leur situation de travail. Le formateur insiste sur le fait que la restitution du travail sera une évaluation certificative.

Le temps estimé du travail intersession est de 4 heures

1. Accompagner la mobilité de la personne, en prenant soin de l'autre et de soi

2. Les enjeux d'un accompagnement :

• Pour la personne accompagnée : enjeux humains
• Pour l'accompagnant : enjeux humains
• Pour la structure : enjeux socio-économiques règlementaire

Jour 2 Après midi

1. Séquencer les déplacements naturels permettant de se mouvoir

• Repérer les différentes étapes nécessaires au déplacement naturel
• Déterminer les capacités nécessaires à la réalisation des déplacements

Jour 3 matin

2. Analyser une situation d'accompagnement afin de s'assurer des possibilités de la personne aidée est capable de réaliser son déplacement seule

Recueil d'information sur la personne aidée :

• Les tests prédictifs
• Les documents et support divers accessibles
• Identifier les capacités de la personne aidée à réaliser les étapes du déplacement naturel
• Analyser et identifier les déterminants liés à l'environnement facilitant ou limitant le déplacement
• Identifier les risques pour la personne aidée

1.   Les différentes aides techniques

• Identifier les différentes aides techniques
• Déterminer l'aide technique appropriée à la situation, en fonction de l'environnement et des déterminants de la personne aidée.

Jour 3 après midi

1. Mettre en oeuvre l'accompagnement

• La guidance verbale
• Compenser les incapacités sans portage délétère
• Intégrer l'aide technique approprié si nécessaire

Restitution du travail intersession

Epreuve certificative du Module ALM (accompagnement à la mobilité)

JOUR 4 et 5 (seulement demi-journée du 5ème jour)

2. Situer le rôle du SST sur son lieu de travail

• Le rôle du SST
• Le SST avant pendant et après l'accident
• La législation

3. Réaliser une protection adaptée                                                                            

• Protéger une situation d'accident

4. Examiner une personne avant et pour la mise en oeuvre de l'action choisie en vue du résultat à obtenir     

• Examiner la victime en vue de faire alerter et déterminer la conduite à tenir adaptée

5. Faire alerter ou alerter en fonction des procédures existantes                                              

• Savoir les éléments du message
• Assurer le déclenchement de l'alerte et la transmission des éléments du message

6. SECOURS

• Réaliser la conduite à tenir adaptée aux différents signes indiquant que la vie de la victime est menacée.
• Secourir une victime qui saigne abondamment
• Secourir une victime qui s'étouffe
• Secourir une victime qui présente les signes d'un malaise
• Secourir une victime qui se plaint de brûlures
• Secourir une victime qui se plaint d'une plaie qui ne saigne pas abondamment
• Secourir une victime qui ne répond pas mais qui respire
• Secourir une victime qui ne répond pas et qui ne respire pas

1. Rendu du travail inter session POUR EPREUVE CERTIFICATIVE

2. Épreuve certificative PREVENTION ALM

3. Epreuve certificative SECOURS         

Evaluation de la formation